2020-06-09到底什么是模擬法庭？其實際意義是什么？
很多人在剛接觸“模擬法庭”時，不清楚到底什么是模擬法庭？其實，模擬法庭一直被各法學(xué)院廣泛采用，是法律實踐性教學(xué)的重要方式。模擬法庭通過案情分析、角色劃分、法律文書準(zhǔn)備、預(yù)演、正式開庭等環(huán)節(jié)模擬刑事、民事、行政審判及仲裁的過程，調(diào)動了學(xué)生的積極性與創(chuàng)造性、提高了法律文書的寫作能力。在各種實踐性教學(xué)方法中，模擬法庭教學(xué)法有著無可比擬的優(yōu)越性。
模擬法庭發(fā)展到現(xiàn)在，我國中國政法大學(xué)、清華大學(xué)、北京大學(xué)、武漢大學(xué)、山東大學(xué)等高校在反思傳統(tǒng)法學(xué)教育模式弊端的同時，也開始借鑒國外法律職業(yè)教育的有益經(jīng)驗：在講授專業(yè)課程中采用了“案例教學(xué)法”；專門開設(shè)了“模擬法庭”、“法律實務(wù)”、“診所式課程”等以技能訓(xùn)練為目標(biāo)的實踐性課程；在學(xué)校內(nèi)部定期地舉行模擬法庭 比賽，開始組織區(qū)域性和全國性模擬法庭競賽，并派代表隊參加國際性模擬法庭競賽，展現(xiàn)我國青年法學(xué)學(xué)子的風(fēng)采。
由于深受大陸法系的影響，我國傳統(tǒng)法學(xué)教育拘泥于專業(yè)領(lǐng)域的知識傳授，教育過程相對封閉和狹隘，造成教育成果與社會需求之間存在嚴(yán)重脫節(jié)，日漸受到司法實務(wù)界人士的質(zhì)疑和嚴(yán)厲批評。而素質(zhì)教育謀求人的全面發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力，樹立學(xué)生崇尚法治精神、追求公平正義和維護(hù)清正廉潔的責(zé)任感和使命感。模擬法庭教學(xué)特別注重理論與實踐相結(jié)合，促進(jìn)理論知識向?qū)嵺`技能轉(zhuǎn)化，有助于克服我們傳統(tǒng)法學(xué)教育的弊端，推進(jìn)職業(yè)素質(zhì)教育。
第二、轉(zhuǎn)變教師思想觀念，注重法律實踐教學(xué)
模擬法庭教學(xué)的顯著效果可以給教師留下深刻的印象，對于一位法學(xué)教師來說，只有他真正了解社會迫切需要地是高素質(zhì)應(yīng)用型法律人才時，才能逐漸擺脫陳舊滯后教材和單純學(xué)術(shù)理論的桎梏，逐步轉(zhuǎn)變自身思想觀念，大膽地做出探索創(chuàng)新，自然而然地將實踐內(nèi)容貫穿到教學(xué)過程中。
模擬法庭發(fā)展到現(xiàn)在，我國中國政法大學(xué)、清華大學(xué)、北京大學(xué)、武漢大學(xué)、山東大學(xué)等高校在反思傳統(tǒng)法學(xué)教育模式弊端的同時，也開始借鑒國外法律職業(yè)教育的有益經(jīng)驗：在講授專業(yè)課程中采用了“案例教學(xué)法”；專門開設(shè)了“模擬法庭”、“法律實務(wù)”、“診所式課程”等以技能訓(xùn)練為目標(biāo)的實踐性課程；在學(xué)校內(nèi)部定期地舉行模擬法庭 比賽，開始組織區(qū)域性和全國性模擬法庭競賽，并派代表隊參加國際性模擬法庭競賽，展現(xiàn)我國青年法學(xué)學(xué)子的風(fēng)采。
那么，模擬法庭其實際意義又有哪些呢？
第一、克服傳統(tǒng)法學(xué)教育弊端，推進(jìn)職業(yè)素質(zhì)教育由于深受大陸法系的影響，我國傳統(tǒng)法學(xué)教育拘泥于專業(yè)領(lǐng)域的知識傳授，教育過程相對封閉和狹隘，造成教育成果與社會需求之間存在嚴(yán)重脫節(jié)，日漸受到司法實務(wù)界人士的質(zhì)疑和嚴(yán)厲批評。而素質(zhì)教育謀求人的全面發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力，樹立學(xué)生崇尚法治精神、追求公平正義和維護(hù)清正廉潔的責(zé)任感和使命感。模擬法庭教學(xué)特別注重理論與實踐相結(jié)合，促進(jìn)理論知識向?qū)嵺`技能轉(zhuǎn)化，有助于克服我們傳統(tǒng)法學(xué)教育的弊端，推進(jìn)職業(yè)素質(zhì)教育。
第二、轉(zhuǎn)變教師思想觀念，注重法律實踐教學(xué)
模擬法庭教學(xué)的顯著效果可以給教師留下深刻的印象，對于一位法學(xué)教師來說，只有他真正了解社會迫切需要地是高素質(zhì)應(yīng)用型法律人才時，才能逐漸擺脫陳舊滯后教材和單純學(xué)術(shù)理論的桎梏，逐步轉(zhuǎn)變自身思想觀念，大膽地做出探索創(chuàng)新，自然而然地將實踐內(nèi)容貫穿到教學(xué)過程中。
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